Trabajo final de graduación Psicología

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Informe de práctica profesional supervisada
(UNADECA, 2016-05) Merida Montoya, Astrid Johana
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Reclutamiento y selección de personal
(UNADECA, 2016-12) Gough Jackson, Victoria Alexandra
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Atención psicológica individual, a mujeres víctimas de violencia intrafamiliar del cantón alajuela que soliciten la atención en las instalaciones de la oficina municipal de la mujer.
(UNADECA, 2017-09) Pineda Bravo, Sabrina Diznarda
El siguiente informe de práctica profesional supervisada en la oficina municipal de la mujer, basó en la atención psicológica individual, a mujeres víctimas de violencia intrafamiliar. La violencia intrafamiliar es un fenómeno social que ha existido desde por siglos en casi todas las sociedades. Actualmente la violencia intrafamiliar es mucho más visible debido al acceso de información y por lo tanto al conocimiento de dicho tema, la creación de leyes que tratan de frenar dicho fenómeno, dejando de ser un tema tabú en la mayoría de la población. Se realiza una breve revisión bibliográfica acerca de la violencia intrafamiliar, los tres tipos de violencia la violencia psicológica, violencia física, la violencia patrimonial, el ciclo de la violencia y sus fases, algunas secuelas, físicas, psicológicas y sexuales que sufren las victimas inmersas en la violencia. Se abordaron catorce casos de los cuales tres serán expuestos en dicho informe, estas intervenciones se basan en la terapia cognitiva, desde diferentes autores, entre ellas la terapia cognitiva de Beck, la terapia racional emotiva de Ellis y el entrenamiento autoinstruccional de Meichenbaum. Siendo que la violencia intrafamiliar es una realidad, el quehacer del psicólogo clínico es clave en los diferentes procesos de superación. Por ello es una responsabilidad la intervención si el individuo lo solicita.
Desarrollo de Estrategias de Psicología Educativa
(UNADECA, 2017-09) Mendoza Aviles, Kandy Clementina
El campo de la psicología se encarga de estudiar el comportamiento humano en todos sus aspectos, con el propósito de brindar herramientas a un individuo que presente alguna dificultad. En este trabajo se presenta un ejemplo de como la psicología educativa es de ayuda para el proceso de aprendizaje que se desarrolla en un centro educativo que a través de apoyos como lo son las adecuaciones curriculares, métodos de enseñanza, intervenciones psicoeducativas, estilos de aprendizaje entre otros, brinda las herramientas necesarias para facilitar este proceso. El trabajo escrito consiste en una práctica profesional supervisada de 327.5 horas que se ejecutaron de manera activa en el departamento de psicopedagogía de la Escuela Autumn Miller en la Ceiba, Alajuela. Se desarrollaron procesos como la aplicación de pruebas psicológicas, intervención en crisis, observaciones participativas, elaboración de material didáctico para reforzar el aprendizaje de los estudiantes. A continuación en este informe escrito se presenta la reseña histórica de la institución, algunos conceptos asociados al trabajo realizado en la práctica profesional y psicodiagnósticos a dos estudiantes del tercer grado.
Informe de práctica profesional supervisada en psicología clínica realizada en el área de salud de Alajuela central
(UNADECA, 2017-10) Palencia Juárez, Marcio Javier
El propósito de este informe es dar a conocer las implicaciones de la práctica profesional en psicología clínica realizada en el Área de Salud de Alajuela Central. Una institución de nivel primario, dedicada a brindar servicios médicos de salud que comprenden acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad y rehabilitación de menor complejidad. Dicha práctica se realizó apoyando como asistente de psicoterapia, y desarrollando procesos psicoeducativos. Este informe presenta temáticas relacionadas con la psicología clínica y el modelo psicoanalítico. Además se tratan aspectos sobre la maternidad, la crianza de los hijos, identificación de trastornos del estado de ánimo en niños, como la depresión y ansiedad, prevención en el consumo de drogas, y suicidio, siendo estas las situaciones más comunes que se presentan en consulta psicológica entre los usuarios del servicio de esta área de salud. Para ello, se desarrollaron estas temáticas a manera de procesos psicoeducativos, a fin de contribuir con la promoción de la salud emocional y la calidad de vida de los usuarios del servicio, durante los meses de Julio a septiembre 2017.
Desarrollo de talleres psicoeducativos y abordaje de terapia cognitivo conductual
(UNADECA, 2017-11) Galicia Peralta, Sayra Albertina
Para el presente informe de la práctica profesional supervisada se colaboró directamente con el departamento de psicología en la atención e intervención de los usuarios de la Asociación de Alcohólicos de Alajuela ante la problemática del consumo de sustancias psicoactivas. La psicología clínica se encarga de investigar las distintas funciones mentales de individuos que sufren algún tipo de alteración o padecimiento, no solamente trastornos mentales sino también trastornos relacionados con la potencialidad de cada ser humano para lograr sus metas. Teniendo conocimiento desde al ámbito clínico de la psicología se implementarán métodos e instrumentos evaluativos para la recolección de datos tales como la entrevista individual, test psicométricos para el reconocimiento de trastornos mentales u otras alteraciones en los pacientes que dificultan o alteran su proceso de recuperación, así mismo se brindará una intervención cognitivo conductual y se desarrollaran talleres con un enfoque psicoeducativo para lograr una educación personal de cada paciente ante el consumo de sustancias psicoactivas y su alteración en el ámbito de la salud. La práctica profesional supervisada contiene el cumplimiento de trescientas veinte horas que se llevaron a cabo en la Asociación de Alcohólicos Anónimos de Alajuela, Hogar Salvando al Alcohólico Centro Patricio Pérez Saborío.
La Salud en tus Manos
(UNADECA, 2018) Gutiérrez Villalobos, Diana
En el marco de la aplicación de los aprendizajes obtenidos en la carrera de Psicología de la Universidad Adventista Centroamérica, se realizó la presente práctica profesional en las oficinas del Plantel y el área Aseo De Vías y Ornato de la Municipalidad de Alajuela. El personal que trabaja en dichas oficinas corresponde a operativos que trabajan fuera del edificio central, en general, poseen baja escolaridad y vulnerabilidad socioeconómica, y según solicitud de la oficina de Salud Ocupacional del gobierno local, requieren apoyo en la prevención del consumo de drogas, incluyendo el tabaco, y el desarrollo de competencias para el abordaje de su salud integral y promover así su proactividad en el trabajo. En esta línea, la presente Práctica Profesional de Graduación representa un espacio de innovación al plantearse un trabajo con el apoyo de los ámbitos de la Psicología Laboral y de la Salud, aspectos interdependientes e inherentes uno del otro. Históricamente el abordaje de la salud ha estado vinculado al modelo biomédico y casi en exclusiva en profesionales de medicina, enfermería, salud pública y otros similares. Sin embargo, desde 1970 surge un modelo más abarcativo que reconoce que el proceso vital del ser humano no sólo es resultado de factores físicos, sino también de factores psicológicos (emociones, pensamientos, conductas, estilo de vida, estrés) y factores socioeconómicos (influencias culturales, relaciones familiares, apoyo social, entre otros), por esto es importante contar con un trabajo digno (Matabanchoy, 2012). El objetivo central de la salud ocupacional es que toda persona trabajadora pueda ser productiva, relacionarse eficazmente con los demás en su entorno laboral, desarrollarse y ser valorada en su desempeño con un alto rendimiento, con la posibilidad de utilizar su talento, conocimiento, destrezas y habilidades, y a la vez, percibiendo satisfacción y calidad de vida en el trabajo que posee. Como se revisara más adelante en el presente documento, la Psicología de la Salud Ocupacional busca la promoción de la salud integral de los trabajadores de una organización y la prevención de riesgos laborales enfocando su análisis en los componentes psicosociales. En nuestro país, la Constitución Política de la República de Costa Rica establece en el artículo N°46 que los ciudadanos de este país tienen derecho a la protección de la salud, norma que es complementada por el artículo N°73 del mismo cuerpo normativo que instauró los seguros sociales administrados por la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) en beneficio de los trabajadores y regulados por un sistema de contribución forzosa tripartita para proteger a éstos contra los riesgos de enfermedad, invalidez, maternidad, vejez y muerte. Adicionalmente a estas normas de rango superior, existen diversas leyes que regulan el derecho fundamental a la salud, tales como la Ley General de Salud y la Ley Constitutiva de la Caja Costarricense de Seguro Social. En Costa Rica se cuenta con un Sistema Nacional de Salud integrado por instituciones públicas como el Ministerio de Salud, Caja Costarricense de Seguro Social, Instituto Nacional de Seguros, Instituto Nacional de Acueductos y Alcantarillados, diversas universidades públicas, municipalidades, servicios médicos privados y la comunidad. El principio general que rige este sistema de salud es que el bienestar integral, promueve derechos y deberes del individuo y de la población en su conjunto, y que velar por ellos es que constantemente se implementen procesos de universalización de la atención integral de la salud, descentralización y desconcentración de los servicios de salud, conforme con lineamientos de la Política Nacional de Salud de Costa Rica. Todo esto se encuentra registrado dentro de la Estrategia de Atención Primaria y disposiciones vigentes, como la Ley de Traspaso de Hospitales Nº 5349, del 24 de setiembre de 1973, así como en el Reglamento General Sistema Nacional Salud del año 1989. Existen también leyes cuyo fin primordial es proteger a la población de los efectos nocivos del abuso de sustancias y su impacto en la salud como la Ley General de Control de Tabaco y sus Efectos Nocivos en la Salud, a través de medidas necesarias para proteger la salud de las personas de las consecuencias sanitarias, sociales, ambientales y económicas del consumo de tabaco y de la exposición al humo de tabaco (Constitución Política de la República de Costa Rica, 1949). El gobierno local como integrante estratégico del Sistema Nacional de Salud debe procurar el desarrollo humano y la calidad de vida en los vecinos de cada cantón que atiende. Esto, implica dirigir acciones hacia toda la población así como a los empleados mismos de la planilla de la Municipalidad de Alajuela. Considerando este marco de acción, se realizó esta Práctica Profesional de Graduación de la carrera de Psicología en la Oficina de Salud Ocupacional de la Municipalidad de Alajuela. Este gobierno local está conformado por 607 empleados. La práctica se trabajó directamente en las áreas descentralizadas con un total de 160 personas del Plantel y 41 trabajadores del área de Aseo De Vías y Ornato. El fin principal fue elaborar una estrategia de promoción de la salud y prevención de consumo del tabaco en el personal operativo, por medio de un proceso de información, formación y divulgación a través de la elaboración de panfletos informativos, y, talleres de capacitación y actividades de aprendizaje significativo con el propósito principal de generar nuevos aprendizajes y por consiguiente, generar cambios positivos en los participantes. Todo esto con el propósito de facilitar un proyecto sobre la promoción de la salud en el entorno laboral para la toma de conciencia de la responsabilidad institucional así como de la persona misma en la atención de su salud integral y la motivación colectiva para el alcance de metas en salud. El presente trabajo se desarrolló en cuatro fases. En la primera se identificaron las necesidades psicosociales vinculadas a conductas de salud, la productividad y el reconocimiento de posibles adicciones, sobre todo en el consumo de tabaco. Esto por solicitud expresa del personal de la oficina de Salud Ocupacional ante la necesidad de prevenir, atender y tratar a la población sobre esta problemática. Metodológicamente se realizaron observaciones y entrevistas a todos los coordinadores de cada departamento y a una muestra representativa de los trabajadores de las oficinas, se aplicó un instrumento en la oficina de salud ocupacional y se realizaron visitas a la oficina de los coordinadores de cada departamento con el que se trabajó. En la segunda fase, se recopiló toda la información relacionada con el campo de acción de la práctica y la definición de cuál será el aporte por medio de un proyecto de promoción de la salud. En la tercera fase, se llevó a cabo la elaboración, implementación y evaluación del proyecto. Y, por último, en la cuarta fase, se sistematizaron los resultados del proceso y se presentó una propuesta de seguimiento para que la implemente y dé seguimiento la Oficina de Salud Ocupacional de la Municipalidad de Alajuela. Incluso con la oportunidad de incorporar en el futuro más prácticas universitarias de la carrera de Psicología de este campus universitario dentro del gobierno local.
Informe de Práctica Profesional Supervisada En el área de Psicología Clínica
(UNADECA, 2018-03) Campos Brunke, Joan Joseph
Este documento es una presentación escrita acerca de la práctica profesional supervisada, lo cual es para optar por el grado de licenciatura en psicología en la Universidad Adventista de Centroamérica. Se realizó en el albergue Casa de Paz, dicha institución brinda un programa integral para recuperación de mujeres mayores de edad dependientes al consumo de sustancias psicoactivas o con problemas de riesgo social. Dicho programa de tratamiento está estructurado por un tratamiento de seis meses, dentro del mismo se recibe atención psicológica, médica, social y otros apoyos tales como procesos de terapia de grupo intensivas. El objetivo de este informe es dar a conocer el trabajo psicológico con mujeres dependientes al consumo de sustancias psicoactivas y todas las implicaciones que reúne la misma. Dentro de la práctica profesional supervisada se presenta una reseña histórica del albergue, conceptos asociados a la práctica profesional, dichos objetivos realizados, puntos teóricos del trabajo terapéutico realizado y finalmente los resultados obtenidos.
Informe de Práctica Profesional Supervisada En el área de Psicología Clínica
(UNADECA, 2018-03) Abimael López, Elman
Este documento es una presentación escrita acerca de la práctica profesional supervisada para optar por el grado de licenciatura en psicología en la Universidad Adventista de Centroamérica la cual se realizó en el Hogar Salvando al Alcohólico de Alajuela, Centro Patricio Pérez Saborío, una institución que brinda un programa de recuperación de sustancias psicoactivas como los son el alcohol y otras drogas ilícitas. Esta oportunidad está dirigida hacia hombres y mujeres mayores de dieciocho años de cualquier nacionalidad; el programa está estructurado para quince días de tratamiento, en el mismo al interno recibe atención psicológica, social, médica, y otros apoyos, tales como terapias diarias con la filosofía de Alcohólicos Anónimos, entre otros. Debido a la importancia de este servicio social, el centro reconoce que su trabajo se fortalece con los estudios y prácticas profesionales de los estudiantes de diversas universidades, entre ellas, la Universidad Adventista de Centroamérica (UNADECA). A continuación, se presenta el trabajo de práctica profesional que se realizó en esta institución, incluyendo una reseña histórica de la institución, algunos otros conceptos asociados al trabajo realizado en la práctica profesional, las tareas realizadas y finalmente, los resultados obtenidos.
Procesos de atención y psicoeducación con estudiantes, padres y docentes en el área de psicología educativa en el instituto centroamericano adventista durante el periodo de mayo a agosto del 2018
(UNADECA, 2018-05) Quinn Rodriguez, Suhellen Vanessa
Dentro del ámbito de trabajo de la psicología educativa, cada vez son más los adolescentes que requieren adecuaciones curriculares para el logro de los objetivos académicos que se les exigen, además al ser adolescentes no solo luchan con sus Necesidades Educativas Especiales (NEE), sino que con las problemáticas presentes propias de su etapa del desarrollo tales como el manejo de la autoestima e imagen corporal, manejo de las relaciones interpersonales, problemas familiares, estrés, depresión y ansiedad las cuales son situaciones que también influyen en su rendimiento académico. El siguiente trabajo es un informe de práctica profesional supervisada que consistió en la aplicación de diversos procesos concernientes al área educativa como la psicoeducación a padres maestros y alumnos; la actualización de expedientes, intervención en crisis y la atención individual de seis casos de estudiantes con NEE en el Instituto Centroamericano Adventista, buscando contribuir en el desarrollo integral de los jóvenes dentro de esta institución. En el presente informe se realiza una revisión bibliográfica de temas como el trastorno de déficit atencional con hiperactividad, ansiedad, disgrafía, dislexia, la terapia cognitivo conductual y la intervención en crisis; ya que dichas teorías y problemáticas fueron los ejes de la intervención psicoeducativa realizada en la institución; a su vez se presenta el desarrollo de tres casos con NEE, casos en procesos de intervención en crisis, intermediación de conflictos y se detallan dos talleres psicoeducativos presentados en la institución como apoyo a padres, maestros y a los pacientes. Finalmente se presentan una serie de alcances, limitaciones, conclusiones y recomendaciones generales sobre todo el proceso de práctica supervisada realizado.
Informe de Práctica Profesional Supervisada en Psicología Clínica realizada en el Área de Salud Alajuela Norte, Clínica Marcial Rodríguez Conejo
(UNADECA, 2018-08) Soto Berrocal, Joscelyn
Este documento es una presentación escrita acerca de la práctica profesional supervisada en psicología clínica, para optar por el grado de licenciatura en psicología en la Universidad Adventista de Centroamérica (UNADECA). Se realizó en la Clínica Marcial Rodríguez Conejo, entre los meses de mayo a agosto del 2018, un total trescientas sesenta horas de práctica. Se brindó atención psicológica en el nivel dos de la consulta externa, mediante atención individual, grupal, familiar y de pareja, a niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, realizando la entrevista inicial, valoración y terapia grupal. El objetivo del informe es dar a conocer la atención psicológica que se brindó a la población mencionada, la cual presentaba diferentes enfermedades mentales como: psicosis y el deterioro cognitivo. Dentro del informe de la práctica profesional supervisada se presenta una reseña histórica de la institución, conceptos asociados a la práctica profesional, objetivos propuestos para el trabajo coterapéutico realizado, y finalmente los resultados obtenidos.
Desarrollo de Estrategias de Psicología Educativa
(UNADECA, 2018-09) Vega Araya, Elvis José
La psicología se encarga de estudiar el comportamiento humano en todas sus áreas, con el propósito de brindar herramientas a un individuo que presente alguna dificultad. En este trabajo se presenta un ejemplo de como la psicología educativa es de apoyo para el proceso de aprendizaje que se desarrolla en un centro educativo que a través de herramientas como lo son las adecuaciones curriculares, métodos de enseñanza, intervenciones psicoeducativas, estilos de aprendizaje entre otros, brinda los instrumentos necesarios para facilitar este proceso.El presente escrito consiste en el resultado de una práctica profesional supervisada de trescientas veinte horas que se ejecutaron de manera activa en el departamento de psicología del Colegio Saint Michael School ubicado en San Miguel de Desamparados en San José. Se desarrollaron procesos como la aplicación de pruebas psicológicas, intervención en crisis, observaciones participativas. A continuación, en este informe escrito se presenta la reseña histórica de la institución, algunos conceptos asociados al trabajo realizado en la práctica profesional y psicodiagnósticos a dos estudiantes del tercer grado.
Reclutamiento y Selección de Personal Cooperativa de Productores de Leche, Dos Pinos R.L.
(UNADECA, 2018-09) Matarrita Murillo, María Fernanda
Se eligió realizar la práctica profesional supervisada en La Cooperativa de Productores de Leche, Dos Pinos R.L, con el fin de profundizar en los conocimientos e importancia de los procesos de Reclutamiento y Selección de Personal dentro del área de Recursos Humanos durante los meses de junio, julio y mayo de 2018, cumpliendo con el requisito de 320 horas. El fin será dar a conocer de forma amplia, los procedimientos y conocimientos adquiridos durante este periodo, utilizando como base primordial la teoría y el aprendizaje recibido durante toda la carrera de psicología en Reclutamiento y Selección. Primeramente, se presenta una explicación amplia de la institución, a través de sus objetivos, áreas de trabajo, misión, valores e historia, en donde se podrán encontrar las características e información valiosa, de cada una de estas secciones de la cooperativa. Se plantea un repaso acerca de la historia de la psicología industrial, además del procedimiento correcto e idóneo a la hora de ejecutar cada uno de los pasos dentro del proceso de Selección y Reclutamiento, según expertos en este campo profesional. También se pretende describir a profundidad, cada uno de los pasos que se ejecutan en el Departamento de Capital Humano de La Cooperativa de Productores de Leche, Dos Pinos R.L en el proceso de Reclutamiento y Selección, con el fin de dar a conocer en detalle, las labores realizadas durante esta práctica. También es relevante, considerar la población atendida, especificando datos demográficos y cifras específicas. Por último, se brinda a través de una perspectiva personal, los alcances y limitaciones observados para compartir con la empresa durante el periodo de la práctica profesional, así como las conclusiones y recomendaciones de la misma. El objetivo principal de esta práctica, consiste en aplicar las estrategias de reclutamiento, selección de personal y gestión de talento humano en la Oficina de Reclutamiento de la Cooperativa de Productores de Leche Dos Pinos R.L., utilizando como herramienta principal, los recursos intelectuales desarrollados en la formación académica durante los años de estudios universitarios.
Atención psicológica individual, a estudiantes con dificultades emocionales y de aprendizaje que requieran atencion
(UNADECA, 2018-09) Urrutia Vidal, Eduardo Emmanuel
El siguiente informe de práctica profesional supervisada es en el área de psicología educativa, la cual “se encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente dentro del contexto de centros educativos, con el fin de ayudar a los estudiantes y docentes en sus procesos de enseñanza y aprendizaje” (Regader, 2018, párr. 3). Las funciones del psicólogo educativo a realizar en la presente institución son las siguientes, orientación vocacional, asesoramiento familiar actuando como puente entre los padres y los docentes en la institución, intervención socio afectiva en los estudiantes que pueda actuar como barreras en el desarrollo educativo y personal al que toda persona tiene derecho, intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos especialmente estudiantes con apoyos educativos. Para lograr cumplir estas funciones se realiza una revisión bibliográfica de temas como la adolescencia, sexualidad, autolesiones, relaciones interpersonales, psicología educativa, intervención en crisis, psicoeducacion y resolución de conflicto; ya que dichas teorías y problemáticas fueron los ejes de la intervención psicoeducativa realizada en la institución. De acuerdo con las funciones que desempeña el psicólogo educativo, se presenta el caso de un estudiante con necesidades educativas especiales, dos casos de procesos de intervención en crisis, dos casos de resolución de conflictos y se detallan cuatro talleres psicoeducativos presentados en la institución como apoyos a los docentes y a los estudiantes. Finalmente se presentan alcances, limitaciones, conclusiones y recomendaciones generales sobre todo el proceso de práctica supervisada realizado. Dicha práctica fue realiza en un total de 397 horas que se ejecutaron de forma activa en el departamento de psicopedagogía del Instituto Centroamericano Adventista, en la Ceiba, Alajuela.
Clima Organizacional
(UNADECA, 2018-09-03) Tucker Hart, Paget
El clima laboral es una temática de gran valor, porque el área laboral es el espacio donde mayor tiempo se invierte del día. Las organizaciones buscan siempre mejorar continuamente el clima organizacional, porque este influye en la satisfacción personal aportando esa motivación necesaria para alcanzar metas y objetivos propuestos. En los últimos años el clima laboral se considera un elemento importante dentro de la estructura empresarial, ya que en base a este tema, se obtienen grandes resultados de gran provecho y agrado en el centro de laboral. Sin embargo no se debe de descartar el hecho que no siempre se fundara un buen clima, si no hay una buena relación entre colaboradores y jefes. Algunos aspectos que pueden afectar el clima de una organización es la mala relación y comunicación al igual que el autoritarismo con la toma de decisiones por ende con lleva a una insatisfacción por parte de los trabajadores, lo cual les impide desarrollar su potencial al máximo y cumplir con los objetivos propuestos. Es importante recalcar que los colaboradores son una pieza clave para el desarrollo y el cambio dentro de las organizaciones razón por el cual, al buscar de una mejorara en el ambiente interno de una organización será de fortaleza en el rendimiento de los colaboradores al igual que las debilidades que existan dentro de la empresa.
Proceso de reclutamiento y selección del personal en la empresa grupo corporativo tres erres holding s.a.
(UNADECA, 2019) Martínez Rojas, Karissa
En el presente informe de práctica profesional supervisada, se analizan los factores influyentes en los procesos de reclutamiento y selección del personal a partir del análisis de perfil de puestos, las entrevistas, las pruebas psicométricas y los informes finales. Se realizó la práctica profesional en Grupo Corporativo Tres Erres Holding S.A durante los meses de junio a julio de 2019, cumpliendo con las 320 horas de requisito. La finalidad de la práctica consistió en colaborar con el departamento de Recursos Humanos en los procesos propios de vinculación de los colaboradores a los puestos ofertados, a partir del proceso completo de reclutamiento, selección del personal y la aplicación de todos los conocimientos adquiridos de la psicología laboral. Se realiza una descripción de la institución con el objetivo de conocer mayormente la empresa Tres Erres S.A, se indican los objetivos, las áreas de trabajo, la misión, la visión, los valores y la historia. Posteriormente, se continúa realizando una descripción de los conceptos de psicología, la psicología laboral y recursos humanos. Se plantea el procedimiento realizado en cada uno de los pasos de reclutamiento y selección del personal. Se realiza un repaso de la población atendida y de las personas que fueron contratas en los puestos respectivos. Se describen los alcances y las limitaciones presentes al realizar todo el proceso de reclutamiento y selección durante la práctica profesional universitaria en la empresa Tres Erres y de igual manera, se mencionan las conclusiones y recomendaciones respectivas del tema escogido.
Análisis y diseño de puestos, reclutamiento y selección de personal para la empresa educativa Academia Líder
(UNADECA, 2019-02) Montoya Hernández, Kemberly Rachelle
En el presente informe de práctica profesional supervisada, se analizan diversos temas que son de ayuda y guía para la realización de un adecuado proceso de reclutamiento y selección de personal, entre otros temas de relevancia para esta área de la Psicología. Actualmente el departamento de gestión del talento humano, anteriormente conocido como recursos humanos, está implementando y actualizando las herramientas a utilizar con el proceso de reclutamiento y selección de personal, dado que las técnicas anteriores presentaban diversas deficiencias para que la empresa contratara personal de calidad y con los requisitos técnicos y aptitudinales acordes al puesto a desempeñar. Una contratación eficaz y eficiente del personal requerido representa para una empresa tiempo, productividad y un alto costo y desarrollo para la empresa, considerando igualmente el tiempo y desgaste que pueda significar el proceso de búsqueda de empleo para un candidato. Por lo tanto, se buscaba lograr resultados satisfactorios en las contrataciones futuras para Academia Líder, se implementó lo anteriormente mencionado, la elaboración y diseño de un análisis de puestos, las técnicas con las que se contó en el proceso de selección de personal consta de una prueba de personalidad llamada NEO-PI, una entrevista por competencias y una clase de veinte minutos, con el fin de obtener al candidato idóneo. Se realizaron diez procesos de entrevistas a personas del sector de Alajuela y Heredia, para el puesto de docente de inglés, de los cuales cinco terminaron en una contratación. Este proceso de selección fue logrado a que previamente la empresa educativa contaba ya con currículos, debido a sus publicaciones en las redes sociales, anunciando el puesto de docente de inglés, en donde los interesados enviaban sus hojas de vida al correo de la empresa. Además de participó en una feria de empleo dirigida por la Cámara de Comercio de Alajuela, en donde se reclutaron sesenta y ocho currículos de interesados en fungir como docentes de diferentes áreas y carreras en Academia Líder, incluyendo docentes de inglés.
Reclutamiento y selección de personal en Zona Franca Coyol, S.A. durante septiembre y octubre del año 2018.
(UNADECA, 2019-02) Hernández Guerra, Edilyn Suseth
Actualmente el área de psicología laboral y las organizaciones está teniendo mucho auge en las industrias y específicamente en lo que tiene que ver con los procesos de reclutamiento y selección de personal. Se define a esta área de la psicología como el estudio de la conducta del individuo dentro del ambiente laboral, no obstante, tomando en cuenta que los colaboradores son seres integrales, la psicología laboral y las organizaciones, ve más allá que el comportamiento del sujeto; es decir, se ven otras áreas tales como el área social, familiar, espiritual, entre otras. Actualmente no se conoce fecha exacta de los inicios de esta área de la Psicología, sin embargo, se conocen distintos aportes y acontecimientos a través de la historia siendo uno de ellos el reclutamiento de oficiales durante la Primera Guerra Mundial. Según Grados (2013), el reclutamiento es una técnica que se encarga de proveer a la organización el recurso humano cuando esta lo requiera. El objetivo principal de este es atraer personal calificado para ocupar puestos disponibles dentro de las empresas. El reclutamiento se puede llevar a cabo mediante fuentes internas y externas, y utilizando diferentes medios para la atracción de candidatos. A partir de esto se inicia un proceso de selección de personal, con el fin de encontrar al candidato más viable para ocupar la vacante. Este proceso se realiza por medio de diferentes fases, iniciando con el análisis del Currículum Vítae, siguiendo con entrevistas laborales donde se exploran áreas del candidato como experiencia laboral, competencias laborales, información académica, entre otras. Posteriormente, evaluaciones o pruebas, dentro de estas pruebas técnicas, médicas, psicológicas, de personalidad, entre otras. Este proceso finaliza con la contratación del o los futuros colaboradores. Como se menciona anteriormente, esta rama de la psicología estudia la conducta dentro de las organizaciones, pero la conducta de los funcionarios dependerá de cuan satisfechas estén todas sus necesidades y que tan satisfecho se sienta tanto a nivel personal, laboral, familiar, social, entre otros. Este es el reto de un profesional de psicología laboral. No se malinterprete, el reto no es satisfacer las necesidades, pero si contribuir en esa tarea y específicamente en el área laboral. Por ello es imprescindible humanizar los departamentos de recursos humanos. Los procesos de reclutamiento y selección se basaban en criterios de ahorro y eficiencia, pero actualmente se está volviendo cada día más necesario el incluir criterios de humanidad a la hora de gestionar las planillas en las empresas. Por ello la necesidad de contar con profesionales de psicología laboral en las empresas. Con el fin de profundizar y ampliar los conocimientos es esta área, se ve la necesidad de poner en práctica y aplicar lo aprendido durante el proceso de formación en la carrera de psicología, uniendo de esta forma la teoría con la práctica y así adquirir nuevos aprendizajes y experiencia. Siendo este el objetivo principal de esta práctica profesional, requisito para optar al grado de Licenciatura en Psicología. Es por este motivo que se ha escogido específicamente el área de reclutamiento y selección de personal del Parque Industrial Zona Franca Coyol, Alajuela. Como parte de la práctica realizada, se tuvo una participación activa en los procesos de reclutamiento y selección de personal de Zona Franca Coyol y específicamente en el Proyecto Intégrate a Coyol. Se colabora con ellos bajo los parámetros de la metodología con la que ya cuentan; esta se divide en varios pasos tales como la aplicación de pruebas técnicas, escritas, Assessment Center Method y entrevistas laborales.
Informe de práctica profesional supervisada en el campo de la psicología educativa
(UNADECA, 2019-02) Zumbado Molina, Melanie
La psicología educativa es una rama de la psicología que estudia la manera en que se desarrollan los procesos de aprendizaje en los centros de enseñanza. Como tal, combina principios y métodos de la psicología y de las ciencias de la educación. Su objeto de análisis está centrado en los factores que intervienen en la evolución del proceso enseñanza-aprendizaje: la relación entre los educandos y el educador, y su desenvolvimiento en el contexto social y cultural donde tiene lugar proceso de enseñanza (Psicología educativa, 2017, párr.1). Para comprender la importancia de la psicología en las instituciones educativas, así como los alcances de esta, es necesario conocer primeramente en qué se centra la psicología educacional, sus principales objetivos y cuál es el papel que corresponde al psicólogo educativo. El presente informe de práctica profesional engloba algunos de los principales conceptos y temas referentes al campo de la psicología educativa, su importancia, funciones, alcances, y métodos relacionados al mismo; todo ello orientado a comprender el valor de la psicología educacional en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el impacto que genera a diferentes niveles. Regader (2016) la define como "una subdisciplina de la psicología que se encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los centros educativos" (párr.3), y expresa que "se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas" (párr.2). Por lo tanto, el objeto principal de la psicología educacional es "la comprensión y el mejoramiento de la educación" (Alarcón, 2001, citado por Hernández, 2008, p. 3). Puede ser muy amplio el campo de acción cuando se habla acerca del mejoramiento de la educación, sin embargo, se puede tomar como punto de partida el hecho de que todo profesional de la psicología está en la suprema obligación de velar primeramente por el bienestar y desenvolvimiento integral del ser humano, lo que muestra que el psicólogo educativo está comprometido a velar y trabajar porque sean satisfechas las necesidades educativas, emocionales, sociales y psicológicas de los estudiantes de la institución en que labora. Involucra el estudio y la aplicación de métodos referentes a la psicología social, así como al desarrollo humano, y busca el adecuado aprendizaje de los estudiantes. Campos (s.f.) señala al psicólogo educativo como "el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones" (párr.1). El psicólogo educativo "interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general" (Campos, s.f., párr.4); e interactúa de forma interdisciplinaria con otros profesionales dentro y a veces fuera de la institución, como psicopedagogos, profesores, neurólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, y otros psicólogos. Entre las funciones que realiza y el rol que desempeña el psicólogo dentro de la institución educativa, Campos (s.f.) menciona: la intervención ante las necesidades educativas de los alumnos, realiza funciones ligadas a la orientación, asesoramiento profesional y vocacional, así como funciones preventivas, interviene en la mejora del acto educativo, presta formación y asesoramiento familiar, interviene en el área socioeducativa, y se dedica a la investigación y la docencia. Con respecto a la responsabilidad que corresponde al psicólogo educativo, Ramírez (2013) expresa que El principio básico para un psicólogo dentro del ramo de la educación es el poseer una formación de valores y virtudes completa y necesaria para lograr una adecuada selección y utilización de las estrategias e instrumentos psicológicos, empleados para resolver las demandas planteadas en los campos de aplicación profesional... Estas habilidades, virtudes y valores aparte de ser principios necesarios, sirven para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar, en el ámbito del comportamiento y la educación, a fin de contribuir al bienestar de individuos y grupos, con juicio crítico y compromiso social Por lo tanto, la psicología educativa implica un quehacer profesional ético, de compromiso, responsable y dirigido a realizar innovaciones y gestiones de cambio en beneficio de las personas a quienes sirve, y de acuerdo a sus necesidades en el contexto educativo, convirtiéndose en uno de los servicios más importantes y necesarios que debe brindar una institución educativa.
Inclusión Laboral Efectiva de Personas con Discapacidad
(UNADECA, 2019-06) Arroyo Chacón, Delany Cristina
El presente informe de práctica profesional tiene como objetivo presentar los resultados de dicha práctica y dar a conocer la necesidad que poseen los profesionales en psicología, específicamente los encargados de dirigir los departamentos de recursos humanos, humanizar sus procesos, concretamente hablando del trato a la población con discapacidad y su deseo de involucrarse activamente en la vida laboral. Como bien se sabe, la psicología laboral y de las organizaciones, “es la rama de la psicología que se encarga del estudio del comportamiento humano en un entorno laboral” (Zepeda, 1999, citado por Veléz, 2015, pág. 139), normalmente esta área se suele utilizar en los departamentos de recursos humanos, donde ha logrado su incorporación en las empresas o industrias; en su tarea de gestión en todo lo relacionado con trabajo-funcionario-organización y viceversa. Hablando específicamente del tema de inclusión laboral efectiva de personas con discapacidad, según (Rucci, 2008, citado por Aamodt, 2010) el propósito de la psicología laboral, es “aumentar la dignidad y el desempeño de los seres humanos así como la de las organizaciones para las que trabajan al avanzar en la ciencia y conocimiento del comportamiento humano” (pág.2). Como se puede observar, el rol del profesional en la psicología en un departamento de recursos humanos es fundamental, por medio de los conocimientos adquiridos durante su formación, tiene la capacidad de analizar y ver otras áreas de los postulantes que quizá otro profesional no haya desarrollado. Durante la práctica profesional se confirma la dificultad que enfrenta las personas con discapacidad en su búsqueda de empleo, en su mayoría incluso no son tomados en cuenta en los procesos de selección de personal debido a su condición. Una persona con discapacidad tiene el derecho de participar en el proceso y ser evaluado e incluso ser descartado sino cumple con los requisitos del puesto; no sería un comportamiento ético de un profesional en psicología descartar a un postulante por tener alguna condición. Al ser consciente del valioso aporte que un profesional en psicología laboral puede darle a la población con discapacidad en busca de trabajo, en su lucha constante de discriminación en el mundo laboral, nace la idea de brindar a estas personas herramientas que les permitan ser más competitivos a la hora de buscar un empleo, como venderse en una entrevista laboral y dar a conocer sus habilidades y competencias y que estas no sean invisibilizadas debido a su condición o tipo de discapacidad. Durante el desarrollo de la práctica profesional supervisada, se tuvo participación activa en los procesos de atención, desarrollo de estrategias de atracción, selección de personal, elaboración y revisión de currículos y entrevistas grupales utilizando la técnica de evaluación situacional o más conocida como Assessmnent Center Method; a su vez en los procesos de capacitación en temas de materia laboral, como lo es la búsqueda de empleo efectivo y preparación para entrevistas laborales, guía para la utilización de plataformas virtuales de empleo. Paralelamente se logró identificar la necesidad que tiene la población en ser preparados en estos temas, esto debido a que en algunos casos llevan varios años inactivos laboralmente y se encuentran desactualizados, otros porque es su primer experiencia y en otros casos porque su condición requiere formación en habilidades esenciales. Todos con diferentes condiciones pero con un aspecto en común y es sentirse proactivos socialmente.

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