Informe de Práctica Supervisada en el Área de Psicología Educativa
| dc.contributor.author | Castillo Ulate, Rosiley M. | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T00:27:59Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T00:27:59Z | |
| dc.date.issued | 2021-07 | |
| dc.description.abstract | Este informe escrito detalla el proceso de la práctica profesional en psicología educativa cuyo objetivo es fortalecer la salud mental y emocional de los estudiantes de segundo ciclo de la Escuela Autumn Miller, mediante el uso de herramientas de la Psicología Educativa a fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se realizan entrevistas a docentes, se efectúan charlas de psicoeducación y se forman grupos de apoyo. Las entrevistas que se aplicaron a los docentes recopilan información referente a los factores de estrés, ansiedad y depresión, en los estudiantes de segundo ciclo. Igualmente, se desarrollan dinámicas de grupo y talleres virtuales de salud emocional para elaborar las intervenciones hacia el estrés, ansiedad, depresión y duelos no resueltos. Asimismo, se establecen grupos de apoyo para abordar las emociones (ira, resiliencia, etc.) para mejorar el rendimiento académico. Además, se especifica una reseña de la escuela, el tiempo, la cantidad de estudiantes y los recursos en cada intervención. | |
| dc.identifier.citation | Castillo-Ulate, R. (2021) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unadeca.ac.cr/handle/123456789/65 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | UNADECA | |
| dc.relation.ispartofseries | TFG 0058 Psicología 2021; 0058 | |
| dc.title | Informe de Práctica Supervisada en el Área de Psicología Educativa | |
| dc.type | Thesis |